Chroniques d'un scybernéthicien [sotoBlogue]

Le relai d'information sur les sciences de la cognition (RISC, mais je ne vois pas trop quoi) possède une vidéothèque dont certaines, et c'est assez exeptionnel pour être noté, sont consultables en ligne par l'entremise d'un moteur de recherche (nb : pensez à sélectionner les deux premières coches).

Je vous conseil le mot clef "philosophie" : vous y trouverez aussi bien Comment la science représente-t-elle le réel ? de Gilles-Gaston GRANGIER que de nombreuses interventions faites lors du colloque From autopoiesis to neurophenomenology : a tribute to Francisco Varela de 2004.
J'en parle parce que j'y étais, et ce n'est pas tout les jours que je sors de ma campagne pour "monter" à la capitale

Dommage, le lien vers L'abécédaire de Gilles DELEUZE est cassé, mais il parrait que l'on peut le trouver par d'autres moyens, allez hue Sancho !

Bref, que du bon pour faire chauffer la marmite.

Bon visionnage, et n'hésitez pas à nous faire part de vos découvertes.

"Publié en avril, le deuxième rapport du Giec, qui présente les conclusions du travail de plus de 2000 scientifiques pendant six années, prédit des conséquences catastrophiques au réchauffement climatique pour l’homme et les autres espèces de la planète.

Avec une hausse de la température moyenne de la Terre de 1,1 à 6,4 degrés Celsius, un sixième de la population mondiale, sera exposée au manque d’eau d’ici la fin du siècle, en particulier dans les régions sèches et tropicales où les réserves d'eau pourraient diminuer de 10 à 30 pour cent au milieu du siècle.

Si les températures s’élèvent de 1,5 à 2,5 degrés au cours du siècle, 20 à 30 pour cent des plantes et espèces animales risquent de disparaître, avec des changements majeurs pour les écosystèmes, les zones d’habitat des espèces et les interactions entre les espèces.

Les productions agricoles dans les hautes latitudes augmenteraient légèrement au début du siècle pour ensuite diminuer. Avec une augmentation de température de 1 à 3 degrés, les rendements des récoltes augmenteraient de 20 pour cent dans le Sud-Est et l’Est de l’Asie, alors qu’ils diminueraient de 30 pour cent dans le Centre et le Sud de l’Asie.

Avec une augmentation de température de 1 à 2 degrés, ces rendements diminueraient dans les latitudes basses et dans les régions tropicales pour entrainer un manque de nourriture. Le rendement de l'agriculture sous pluie en Afrique pourraient diminuer de 50 pour cent en 2020."

"Les nouvelles technologies de l’information évoluent à un rythme tel que les législations et les organisations ont peine à s’adapter. Jusqu’où aller dans le traitement des données personnelles ? Qu’est-ce qui est acceptable en matière de biométrie, de surveillance électronique, d’identification par radiofréquence, de géolocalisation ? Et le Web sémantique, avec son potentiel de biais linguistiques, mais aussi de communication de données personnelles de machine à machine, que faire pour qu’il soit inclusif et que le contrôle de nos données personnelles ne nous échappe pas ? L’Unesco vient de publier une étude qui fournit des éléments de réponse à ces questions: mettre en place des principes info-éthiques qui guident la prise de décision."

> Via AgoraVox : Implications éthiques des nouvelles technologies de l’information.

> Télécharger directement le rapport (pdf).

"Après la deuxième guerre mondiale – moins d’un siècle après la loi sur l’instruction publique de Jules Ferry –, système éducatif et médias entrent en concurrence pour capter l’attention des générations nouvelles.

Vers la fin du XXè siècle, les industries dites de programmes prennent dans les sociétés industrielles une place prépondérante, qui transforme en profondeur la vie politique et l’économie aussi bien que les activités psychiques, cognitives et affectives.

Aujourd’hui, les conséquences de ce qui s’avère avoir constitué un véritable conflit entre institutions de programmes et industries de programmes apparaissent pour ce qu’elles sont : les établissements d’enseignement s’effondrent les uns après les autres.(...)"