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  <title>Chroniques d'un scybernéthicien [sotoBlogue] - Sciences cognitives et phénoménologie</title>
  <link>http://chroniques.a-self.org/</link>
  <description>Ce blogue s'intéresse à tous les sujets d'actualité concernant les sciences, notamment cognitives, et les nouvelles technologies dans leurs rapports avec l'esprit, le corps, la société et l'éthique.
Blog associé au site http://www.scybernethique.org/ sur le thème art, science cognitives et technologies informatiques et de l'esprit = ars scybernethicae.</description>
  <language>fr</language>
  <pubDate>Wed, 10 Sep 2008 12:39:03 +0200</pubDate>
  <copyright>Contenu sous contrat Creative Common A-NC-SA</copyright>
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  <item>
    <title>Des vidéos en ligne consacrées aux Sciences de la cognition</title>
    <link>http://chroniques.a-self.org/post/2007/05/10/Des-videos-en-ligne-consacrees-aux-Sciences-de-la-cognition</link>
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    <pubDate>Fri, 11 May 2007 11:44:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>soto</dc:creator>
        <category>Sciences cognitives et phénoménologie</category>
        <category>auto-apprentissage</category><category>cognition</category><category>vidéo</category><category>épistémologie</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Le relai d'information sur les sciences de la cognition (&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.risc.cnrs.fr/&quot;&gt;RISC&lt;/a&gt;, mais je ne vois pas trop quoi) possède une
vidéothèque dont certaines, et c'est assez exeptionnel pour être noté,
sont consultables en ligne par l'entremise d'un &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.risc.cnrs.fr/films.php&quot;&gt;moteur de recherche&lt;/a&gt; (nb : pensez à
sélectionner les deux premières coches).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://chroniques.a-self.org/public/images/cinematographe_Lumiere.jpg&quot; alt=&quot;&quot; style=&quot;margin-top: 0; margin-right: auto; margin-bottom: 0; margin-left: auto; display: block&quot; /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Je vous conseil le mot clef &amp;quot;philosophie&amp;quot; : vous y trouverez aussi bien
&lt;a href=&quot;http://chroniques.a-self.org/post/2007/05/10/#&quot;&gt;
Comment la science représente-t-elle le réel ?&lt;/a&gt; de Gilles-Gaston GRANGIER
que de nombreuses interventions faites lors du colloque &lt;a href=&quot;http://chroniques.a-self.org/post/2007/05/10/#&quot;&gt;
From autopoiesis to neurophenomenology : a tribute to Francisco Varela&lt;/a&gt; de
2004.&lt;br /&gt;
J'en parle parce que j'y étais, et ce n'est pas tout les jours que je sors de
ma campagne pour &amp;quot;monter&amp;quot; à la capitale &lt;img src=&quot;/themes/default/smilies/wink.png&quot; alt=&quot;;)&quot; class=&quot;smiley&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dommage, le lien vers &lt;a href=&quot;http://chroniques.a-self.org/post/2007/05/10/#&quot;&gt;
L'abécédaire&lt;/a&gt; de Gilles DELEUZE est cassé, mais il parrait que l'on peut le
trouver par d'autres moyens, allez hue Sancho !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bref, que du bon pour faire chauffer la marmite.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bon visionnage, et n'hésitez pas à nous faire part de vos
découvertes.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
      </item>
    
  <item>
    <title>Vers la Première Révolution des Sciences de l'Esprit - Allan Wallace</title>
    <link>http://chroniques.a-self.org/post/2007/04/23/Toward-the-First-Revolution-in-the-Mind-Sciences-Allan-Wallace</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:0e0b1325ff3ee359a5ce7cf93cdb8969</guid>
    <pubDate>Mon, 23 Apr 2007 14:38:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>soto</dc:creator>
        <category>Sciences cognitives et phénoménologie</category>
        <category>Alan Wallace</category><category>ars</category><category>cognition</category><category>expérience</category><category>non-verbal</category><category>phénoménologie</category><category>sujet</category><category>technologie contemplative</category><category>vidéo</category><category>émancipation</category><category>épistémologie</category><category>éthique</category>    
    <description>    Un exposé d'&lt;a href=&quot;http://www.sbinstitute.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Allan
Wallace&lt;/a&gt; (dans le cadre de conférences pour Google Tech) sur le sujet
passionnant des &lt;strong&gt;sciences de l'esprit
émergeantes&lt;/strong&gt;. Une bonne vidéo pour se familiariser avec une
approche scientifiquement cultivée des technologies de l'esprit, si l'on n'est
pas rebuté par la langue anglaise.&lt;br /&gt;
Cette vision est en forte corrélation avec &lt;a href=&quot;http://www.scybernethique.org/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;la scybernéthique(s)&lt;/a&gt;
développant une conception pratique, mais aussi instruite et très
sérieuse, couplant épistémologie réflexive et technologies spirituelles
(contemplative technology),
c'est à dire tout simplement de l'esprit, ici
plus particulièrement inspirées du bouddhisme tibétain et mettant plus l'accent
sur le travail intérieur de la personne que sur une relation objectivée aux
machines informatiques.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;object type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://video.google.com/googleplayer.swf?docId=983112177262602885&amp;amp;hl=fr&quot; id=&quot;VideoPlayback&quot; height=&quot;326&quot; width=&quot;400&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://video.google.com/googleplayer.swf?docId=983112177262602885&amp;amp;hl=fr&quot; /&gt;
&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Je vous conseille de lire du même auteur : &lt;a href=&quot;http://www.amazon.fr/gp/redirect.html?ie=UTF8&amp;amp;location=http%3A%2F%2Fwww.amazon.fr%2FTaboo-Subjectivity-Towards-Science-Consciousness%2Fdp%2F0195173104%3Fie%3DUTF8%26s%3Denglish-books%26qid%3D1178057124%26sr%3D8-1&amp;amp;tag=chroniques-21&amp;amp;linkCode=ur2&amp;amp;camp=1642&amp;amp;creative=6746&quot;&gt;
The Taboo of Subjectivity: Towards a New Science of Consciousness&lt;/a&gt;&lt;img src=&quot;http://www.assoc-amazon.fr/e/ir?t=chroniques-21&amp;amp;l=ur2&amp;amp;o=8&quot; width=&quot;1&quot; height=&quot;1&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; style=&quot;border-top-color: #000000; border-left-color: #000000; border-right-color: #000000; border-bottom-color: #000000; border-top-width: medium; border-left-width: medium; border-right-width: medium; border-bottom-width: medium; border-top-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px&quot; /&gt;
(sur Amazon.fr) dont voici un &lt;a href=&quot;http://www.automatesintelligents.com/biblionet/2004/aout/taboo.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;un compte rendu de lecture&lt;/a&gt; sur le site Automates Intelligents.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description>
    
    
    
      </item>
    
  <item>
    <title>Journée d'étude &quot;Développement, triomphe et déclin de la pensée cognitiviste en Allemagne (1800-1930)&quot;</title>
    <link>http://chroniques.a-self.org/post/2007/04/23/journee-detude-Developpement-triomphe-et-declin-de-la-pensee-cognitiviste-en-Allemagne</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:5510551765b239179aec14a761d2db5e</guid>
    <pubDate>Mon, 23 Apr 2007 11:00:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>soto</dc:creator>
        <category>Sciences cognitives et phénoménologie</category>
        <category>cognition</category><category>europe</category><category>phénoménologie</category><category>épistémologie</category>    
    <description>    &amp;quot;Beaucoup d'historiens des sciences et de neurocientifiques tiennent les
sciences cognitives pour une innovation récente de l'histoire de la pensée.
Selon une thèse généralement admise sans discussion, le cognitivisme serait un
programme de recherche sorti tout armé du crâne de certains penseurs de la côte
est des Etats-Unis, férus de cybernétique, de théorie de l'information et de
philosophie du langage. Le programme cognitiviste se serait ainsi brutalement
substitué, au cours des années 1950, à un programme behavioriste jusqu'alors
tout-puissant. Cette vision historique n'est pas seulement naïve et
caricaturale : elle est tout bonnement intenable dès lors qu'on veut bien se
donner la peine de prendre en considération l'héritage intellectuel du siècle
précédent. Ainsi, il n'est pas trop difficile de montrer que les concepts, le
lexique, les méthodes, les thèmes de recherche du cognitivisme sont en fait
déjà largement en place et opératoires au 19e siècle, tout particulièrement en
Allemagne. Comme les cognitivistes actuels, les psychologues allemands du 19e
siècle affirment l'irréductibilité des phénomènes mentaux, tout en
reconnaissant la nécessité de les analyser en regard des données
neuroanatomiques et neurophysiologiques. Il existe à l'heure actuelle de
nombreuses études biographiques ou thématiques consacrées à la psychologie et
aux neurosciences. En revanche, bien rares sont les travaux susceptibles
d'offrir une véritable analyse de la pensée cognitiviste, telle qu'elle s'est
épanouie pendant plus d'un siècle dans le monde germanique. En particulier, on
ne peut que déplorer le manque d'études comparatives et généalogiques qui
permettraient de retracer sur le long terme la continuité et l'évolution des
concepts cognitifs. Grâce à cette journée d'étude, on espère ainsi contribuer à
combler une lacune historiographique et susciter une dynamique de recherche
dans un champ historique encore largement inexploré. On s'interrogera tout
d'abord sur la manière dont les idées cognitivistes se sont peu à peu imposées
au début du 19e siècle pour former le cadre de travail de la psychologie
allemande. On s'intéressera ensuite aux différentes manifestations de ce
courant cognitiviste, en soulignant l'influence considérable qu'il a pu exercer
sur la pensée allemande de l'époque. Enfin, il s'agira de comprendre les
conditions historiques qui, dès la fin du 19e siècle, ont conduit au reflux de
la pensée cognitiviste en Allemagne, et, partant, à son éclipse (partielle ou
totale) sur la scène scientifique internationale pendant plusieurs
décennies.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[source : &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.risc.cnrs.fr/detail_lesechos.php?ID=6180&quot;&gt;courriel de la liste
ECHOS du RISC&lt;/a&gt;], voir le menu RSS &amp;quot;Fluxus&amp;quot; sur cette page en bas à
droite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Le saviez-vous ?! :&lt;/strong&gt; le mot cybernétique, du grec kubernêtikê
que Platon utilisait pour désigner le pilotage d’un navire, fut ensuite repris
par le français André-Marie Ampère (1775-1836) pour dénommer &amp;quot;les sciences du
gouvernement des hommes&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description>
    
    
    
      </item>
    
  <item>
    <title>Les sciences de l’esprit - une excellente vidéo d'introduction aux sciences de la cognition</title>
    <link>http://chroniques.a-self.org/post/2007/04/21/Les-sciences-de-lesprit-une-excellente-video-dintroduction-aux-sciences-de-la-cognition</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:319a55ea2733e4a76a516b18e95be1fb</guid>
    <pubDate>Sat, 21 Apr 2007 18:46:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>soto</dc:creator>
        <category>Sciences cognitives et phénoménologie</category>
        <category>cognition</category><category>conscience</category><category>début</category><category>vidéo</category><category>épistémologie</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Une excellente vidéo d'introduction aux sciences de la cognition et de leur
enjeux philosophiques , sous forme d'entretiens, par des acteurs majeurs
français de la (trans)discipline. Je vous en recommande chaudement le
visionnage : &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.canalu.fr/canalu/affiche_programme.php?programme_id=1553432216&amp;amp;vHtml=0&quot;&gt;
Les sciences de l’esprit&lt;/a&gt; (site canalU).&lt;/p&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description>
    
    
    
      </item>
    
  <item>
    <title>Le temps des vacances - 2 écoles d'été sur la cognition et la conscience</title>
    <link>http://chroniques.a-self.org/post/2007/04/16/Le-temps-des-vacances-2-ecoles-dete-sur-la-cognition</link>
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    <pubDate>Mon, 16 Apr 2007 11:22:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>soto</dc:creator>
        <category>Sciences cognitives et phénoménologie</category>
        <category>cognition</category><category>conscience</category><category>école</category><category>énaction</category><category>épistémologie</category>    
    <description>    &lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;1. &lt;strong&gt;Enaction et sciences cognitives&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;quot;L'ARCo, avec le soutien du CNRS, organise du 6 au 12 septembre 2007 à Fréjus
(France), une école d'été intitulée &amp;quot;Enaction et sciences cognitives&amp;quot;. Cette
école comportera deux moments distincts: les deux premières journées seront
consacrées à des cours et les quatres suivantes à des journées-conférences
dédiées à un chercheur ou chercheuse du domaine. Les enseignants assurant les
cours seront Ezequiel Di Paolo (robotique), Michel Le Van Quyen (
neuroscience), Olivier Gapenne (psychologie), Natalie Depraz (philosophie),
Didier Bottineau (linguistique) et Charles Lenay (technologie). Les personnes
invitées pour les conférences sont Claire Petitmengin, Evan Thompson et Bernard
Victorri. La journée du dimanche sera l'occasion de découvrir des travaux où la
problématique de l'énaction est au coeur de travaux artistiques. L'école
accueillera à cette occasion deux artistes : Gretchen Schiller et Thierry
Giannarelli. Ces quatre journées seront également l'occasion de faire
fonctionner des ateliers où les participants auront l'occasion de présenter
leurs travaux. Le site web de l'école est fonctionnel : &lt;a href=&quot;http://liris.cnrs.fr/enaction/&quot;&gt;http://liris.cnrs.fr/enaction/&lt;/a&gt; pour avoir
un aperçu de l'organisation. L'édition 2007, à l'image de la précédente, sera
internationale.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;2. Conscience et action&lt;/h3&gt;
&amp;quot;The Second European School on Consciousness will take place from June 4&lt;br /&gt;
to June 16 2007, at the CNRS Institut d’Etudes Scientifiques of Cargèse,&lt;br /&gt;
on the French island of Corsica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
It will be dedicated to the relations between Consciousness and Action.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
It is intended as a new step in the development of a European community&lt;br /&gt;
of cognitive scientists working in the area of consciousness, building&lt;br /&gt;
up on the 2005 Cargèse School on Consciousness, Attention and Memory.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
The main elements of the &lt;em class=&quot;moz-txt-slash&quot;&gt;&lt;span class=&quot;moz-txt-tag&quot;&gt;/&lt;/span&gt;programme&lt;span class=&quot;moz-txt-tag&quot;&gt;/&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; are
:&lt;br /&gt;
Fundamental problems in the theory of action&lt;br /&gt;
Cognitive neuroscience of action: overview&lt;br /&gt;
Cognitive neuroscience of consciousness: overview&lt;br /&gt;
Fundamental problems in the theory of consciousness&lt;br /&gt;
Intention of action and consciousness&lt;br /&gt;
Perception, action and consciousness&lt;br /&gt;
Understanding of action and consciousness&lt;br /&gt;
Control of action and consciousness&lt;br /&gt;
Embodiment and consciousness of action&lt;br /&gt;
Agentivity and pathologies of action&lt;br /&gt;
Self consciousness and action&lt;br /&gt;
Motor imagery&lt;br /&gt;
Imitation and consciousness of action&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://conscience.risc.cnrs.fr/&quot;&gt;http://conscience.risc.cnrs.fr&lt;/a&gt; &amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description>
    
    
    
      </item>
    
  <item>
    <title>ARCo - Association pour la Recherche Cognitive</title>
    <link>http://chroniques.a-self.org/post/2007/04/16/ARCo-Association-pour-la-Recherche-Cognitive</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:89c9325beb421f797b3c344e3253bb99</guid>
    <pubDate>Mon, 16 Apr 2007 10:57:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>soto</dc:creator>
        <category>Sciences cognitives et phénoménologie</category>
        <category>association</category><category>cognition</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&amp;quot;L’Association pour la Recherche Cognitive (ARCo – &lt;a href=&quot;http://www.arco.asso.fr/&quot;&gt;www.arco.asso.fr&lt;/a&gt;) est la société savante
française de Sciences Cognitives. Elle a pour vocation de promouvoir la
recherche interdisciplinaire concernant l’étude de la cognition comme phénomène
biologique, psychologique, social, culturel et technique. Le colloque de
l’ARCo, devenu annuel depuis 2006, est l’occasion de réunir la communauté des
chercheurs en sciences cognitives, dans un dialogue fécond entre les
différentes approches scientifiques de la cognition.&amp;quot;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
      </item>
    
  <item>
    <title>Scholarpedia - entre l'Encyclopedia Britannica et Wikipedia</title>
    <link>http://chroniques.a-self.org/post/2007/04/12/Scholarpedia-entre-lEncyclopedia-Britannica-et-Wikipedia</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:d7a6ccec534dbef23104d3887dc5c6a0</guid>
    <pubDate>Thu, 12 Apr 2007 15:58:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>soto</dc:creator>
        <category>Sciences cognitives et phénoménologie</category>
        <category>cognition</category><category>computationalisme</category><category>épistémologie</category>    
    <description>    &lt;br /&gt;
&amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;an&quot; href=&quot;http://www.scholarpedia.org/article/Main_Page&quot;&gt;Scholarpedia&lt;/a&gt; is the free
peer-reviewed encyclopedia written by Scholars from around the world. It
combined the philosophies of Encyclopedia Britannica and Wikipedia.&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;The 13th edition of Encyclopedia Britannica has &amp;quot;Space-Time&amp;quot; entry written
by A. Einstein and &amp;quot;Psychoanalysis&amp;quot; entry written by Z. Freud. If Britannica
had the feature of curatorship, physicists and psychologists of today would be
fighting each other for the honor to be curators of these articles. The goal of
Scholarpedia is to invite today's Einsteins and Freuds to write entries on
their major discoveries so that future generation of experts would be willing
to maintain these articles via the wiki-style process of curatorship.&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour l'instant 3 domaines sont couverts :&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;pBody&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li id=&quot;n-compneu&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.scholarpedia.org/article/Encyclopedia_of_Computational_Neuroscience&quot;&gt;
Computational Neuroscience&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li id=&quot;n-nonlin&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.scholarpedia.org/article/Encyclopedia_of_Dynamical_Systems&quot;&gt;Dynamical
Systems&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li id=&quot;n-compint&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.scholarpedia.org/article/Encyclopedia_of_Computational_Intelligence&quot;&gt;
Computational Intelligence&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
Voir, par exemple la définition de &amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;an&quot; href=&quot;http://www.scholarpedia.org/article/Intentionality&quot;&gt;Intentionality&lt;/a&gt;&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le cognitivisme computationnel au fait de sa gloire. Je pourrais peut-être
tenter une entrée pour &amp;quot;Scybernethics&amp;quot; ?! Ah non, je ne suis pas un &amp;quot;scholar&amp;quot;
(un disciple)  &lt;img src=&quot;/themes/default/smilies/wink.png&quot; alt=&quot;;)&quot; class=&quot;smiley&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;</description>
    
    
    
      </item>
    
</channel>
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