Chroniques d'un scybernéthicien [sotoBlogue]

"Beaucoup d'historiens des sciences et de neurocientifiques tiennent les sciences cognitives pour une innovation récente de l'histoire de la pensée. Selon une thèse généralement admise sans discussion, le cognitivisme serait un programme de recherche sorti tout armé du crâne de certains penseurs de la côte est des Etats-Unis, férus de cybernétique, de théorie de l'information et de philosophie du langage. Le programme cognitiviste se serait ainsi brutalement substitué, au cours des années 1950, à un programme behavioriste jusqu'alors tout-puissant. Cette vision historique n'est pas seulement naïve et caricaturale : elle est tout bonnement intenable dès lors qu'on veut bien se donner la peine de prendre en considération l'héritage intellectuel du siècle précédent. Ainsi, il n'est pas trop difficile de montrer que les concepts, le lexique, les méthodes, les thèmes de recherche du cognitivisme sont en fait déjà largement en place et opératoires au 19e siècle, tout particulièrement en Allemagne. Comme les cognitivistes actuels, les psychologues allemands du 19e siècle affirment l'irréductibilité des phénomènes mentaux, tout en reconnaissant la nécessité de les analyser en regard des données neuroanatomiques et neurophysiologiques. Il existe à l'heure actuelle de nombreuses études biographiques ou thématiques consacrées à la psychologie et aux neurosciences. En revanche, bien rares sont les travaux susceptibles d'offrir une véritable analyse de la pensée cognitiviste, telle qu'elle s'est épanouie pendant plus d'un siècle dans le monde germanique. En particulier, on ne peut que déplorer le manque d'études comparatives et généalogiques qui permettraient de retracer sur le long terme la continuité et l'évolution des concepts cognitifs. Grâce à cette journée d'étude, on espère ainsi contribuer à combler une lacune historiographique et susciter une dynamique de recherche dans un champ historique encore largement inexploré. On s'interrogera tout d'abord sur la manière dont les idées cognitivistes se sont peu à peu imposées au début du 19e siècle pour former le cadre de travail de la psychologie allemande. On s'intéressera ensuite aux différentes manifestations de ce courant cognitiviste, en soulignant l'influence considérable qu'il a pu exercer sur la pensée allemande de l'époque. Enfin, il s'agira de comprendre les conditions historiques qui, dès la fin du 19e siècle, ont conduit au reflux de la pensée cognitiviste en Allemagne, et, partant, à son éclipse (partielle ou totale) sur la scène scientifique internationale pendant plusieurs décennies."

[source : courriel de la liste ECHOS du RISC], voir le menu RSS "Fluxus" sur cette page en bas à droite

Le saviez-vous ?! : le mot cybernétique, du grec kubernêtikê que Platon utilisait pour désigner le pilotage d’un navire, fut ensuite repris par le français André-Marie Ampère (1775-1836) pour dénommer "les sciences du gouvernement des hommes".

1. Enaction et sciences cognitives

"L'ARCo, avec le soutien du CNRS, organise du 6 au 12 septembre 2007 à Fréjus (France), une école d'été intitulée "Enaction et sciences cognitives". Cette école comportera deux moments distincts: les deux premières journées seront consacrées à des cours et les quatres suivantes à des journées-conférences dédiées à un chercheur ou chercheuse du domaine. Les enseignants assurant les cours seront Ezequiel Di Paolo (robotique), Michel Le Van Quyen ( neuroscience), Olivier Gapenne (psychologie), Natalie Depraz (philosophie), Didier Bottineau (linguistique) et Charles Lenay (technologie). Les personnes invitées pour les conférences sont Claire Petitmengin, Evan Thompson et Bernard Victorri. La journée du dimanche sera l'occasion de découvrir des travaux où la problématique de l'énaction est au coeur de travaux artistiques. L'école accueillera à cette occasion deux artistes : Gretchen Schiller et Thierry Giannarelli. Ces quatre journées seront également l'occasion de faire fonctionner des ateliers où les participants auront l'occasion de présenter leurs travaux. Le site web de l'école est fonctionnel : http://liris.cnrs.fr/enaction/ pour avoir un aperçu de l'organisation. L'édition 2007, à l'image de la précédente, sera internationale."

2. Conscience et action

"The Second European School on Consciousness will take place from June 4
to June 16 2007, at the CNRS Institut d’Etudes Scientifiques of Cargèse,
on the French island of Corsica.

It will be dedicated to the relations between Consciousness and Action.

It is intended as a new step in the development of a European community
of cognitive scientists working in the area of consciousness, building
up on the 2005 Cargèse School on Consciousness, Attention and Memory.

The main elements of the /programme/ are :
Fundamental problems in the theory of action
Cognitive neuroscience of action: overview
Cognitive neuroscience of consciousness: overview
Fundamental problems in the theory of consciousness
Intention of action and consciousness
Perception, action and consciousness
Understanding of action and consciousness
Control of action and consciousness
Embodiment and consciousness of action
Agentivity and pathologies of action
Self consciousness and action
Motor imagery
Imitation and consciousness of action

http://conscience.risc.cnrs.fr "

"Scholarpedia is the free peer-reviewed encyclopedia written by Scholars from around the world. It combined the philosophies of Encyclopedia Britannica and Wikipedia.

The 13th edition of Encyclopedia Britannica has "Space-Time" entry written by A. Einstein and "Psychoanalysis" entry written by Z. Freud. If Britannica had the feature of curatorship, physicists and psychologists of today would be fighting each other for the honor to be curators of these articles. The goal of Scholarpedia is to invite today's Einsteins and Freuds to write entries on their major discoveries so that future generation of experts would be willing to maintain these articles via the wiki-style process of curatorship."

Pour l'instant 3 domaines sont couverts :